A gyermek helyes, harmonikus fejlődése hozzájárul a gyors szocializációhoz. Azok a gyerekek, akik könnyedén kapcsolatba lépnek egymással, akik jól tudják kifejezni gondolataikat, jól teljesítenek az iskolában. Fontos a korai szakaszban olyan játékokat fejleszteni a képzelet, amelyek ösztönzik a gondolkodást és a beszédet.
Mi a képzelet - a meghatározás
Az elképzelést a mentális tevékenység formájának nevezik, amely magában foglalja olyan mentális helyzetek és fogalmak létrehozását, amelyeket nem igazán érzékelnek. Ez a fajta tevékenység a gyermek szenzoros tapasztalatain alapszik. A képzelet aktívan fejlődik a 3 és 10 év közötti időszakban. Miután ez a tevékenység passzív formába kerül. A meglévő osztályozás szerint a képzelet megtörténik:
- aktív;
- passzív;
- termékeny;
- reproduktív.
A képzelet által létrehozott képek a memóriában lévő képek és a valódi érzékelések képei alapján készültek. Képzelet nélkül a kreatív tevékenység lehetetlen. Minden tehetséges és zseniális ember, aki rendkívüli felfedezéseket, találmányokat készített, nagyon elgondolkodtató volt. A gyermek tevékenységének nagy része a képzelet folyamatos munkájával történik. Ez a személyiségképzés alapja, a gyerekek sikeres tanulmányozása.
Hogyan fejleszthetjük a gyermek fantáziáját?
Fejlesztsd ki a gyermek fantáziáját játékos formában. Ugyanakkor szem előtt kell tartani, hogy a képzelet és a gondolkodás közvetlenül kapcsolódik, ezért párhuzamosan kell azokat fejleszteni. Ehhez gyakrabban kell olvasnia a könyveket a gyermekeknek, mesélni kell, és be kell vezetnie a gyermeket a körülöttük lévő világba. Megkezdheti a képzelet fejlesztésének folyamatát attól a pillanattól kezdve, amikor a gyerek elkezdi beszélni. 3 éves korában sok srác már aktívan fantáziál és képzel el. Ez a kor ideálisnak tekinthető a gyermek fantáziájának fejlesztéséhez.
A játék szerepe a képzelet fejlesztésében
Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a gyermek képzelőereje egyfajta mentális tevékenység, és a gyerekek által végzett tevékenységek folyamatosan társulnak a játékhoz. A gyermekrel való kölcsönhatás e formája teljes mértékben kielégíti a kis szervezet ismeretét a környező világban. A gyermek fantáziája első ízben jelentkezik, amikor aktívan helyettesíti a valóságban létező objektumokat, társadalmi szerepeket vesz fel.
A képzelet gyors fejlődésére szolgáló játékok 100% -ot használnak a baba figyelmére. A gyermek könnyebben észleli az információkat a játék közben, gyorsan emlékszik. Ennek eredményeként a jövőben nem lesz nehéz reprodukálni, amit korábban önállóan látott. A jól fejlett képzelőerővel rendelkező óvodás gyermekeknél a helyettesítő tantárgyak fokozatosan háttérbe szorulnak, és szórakozásról indulnak. Ebben a szakaszban a képzelőerő átalakulása a kreatív formától a kreatívig.
Játékok a képzelőerő fejlesztésére az óvodásokban
Az elıiskolás gyermekek képzıerejének fejlesztésére irányuló játékok szerepe van. A 4-5 éves gyerekek szeretik magukat egy másik személy szerepében bemutatni, "próbálkozni" különböző szakmákon, elképzelve, mit akarnak a jövőben. A leckék nem haladhatják meg a 20-30 percet, így nem szabad elriasztaniuk az ilyen játékok iránti érdeklődést. Egy kiváló asszisztens az óvodások képzelőerejének fejlesztésében egyszerű játék lehet "Képzelje el, hogy ..." .
Az ilyen osztályok hozzájárulnak a párhuzamos fejlődéshez és a cselekvéshez. A gyermek számára a pápa egy szóra gondol, egy tárgyat, amelyet ábrázol. A mama feladata, hogy kitaláljuk a helyes választ. Ne siessen a válaszhoz, mintha nem lehetne megoldani. A válasz után dicsérik a gyermeket, és megváltoztatják a szerepeket. Fokozatosan a kreatív képzelőerő kifejlesztésében játszott játékok az iskoláskor előtti gyermekek számára minden háztartás tagját vonzzák. A találgatott szó a következőket mutatja.
Játékok fiatalabb diákok képzeletének fejlesztésére
Beszélgetés arról, hogyan fejleszthetjük a képzelet és a képzelőerő egy olyan gyermeket, aki már az iskolában tanul, a tanárok megjegyzik a szülők fontos szerepét ebben a folyamatban. 7-8 éves korig a gyermekek elegendő mennyiségű ismeretet kapnak, készségekkel, amelyekkel ügyesen működnek. A gyermek már több képet tulajdonít, így a felnőttek feladata, hogy megtanulják a megfelelő kombinációt. Ebben az esetben a gyerekeknek meg kell érteniük, hogyan történik a valóságban, és hogyan - nem. A hasonló feladatokkal való megbirkózás segít a "Miracle Forest" játékban.
Előre elkészített papírlapon több fát ábrázolnak, amelyek nagy számú pontot, vonalat és formát tartalmaznak. A gyermek előtt a feladat úgy van beállítva, hogy egy erdővé váljon. Miután elkészült a kép, folytathatod a munkát - kérd meg, mondd el a gyermeknek, mi a képen, és készítsen egy rövid történetet. Reális vagy fiktív lehet (előre meghatározott).
Játékok a gyermekek képzelőerejének fejlesztésére
Az iskoláskorú gyermek fantáziájának fejlesztése előtt a szülőknek egyértelműen ismerniük kell a hobbijait. Ez segít abban, hogy érdekli az ilyen játékokban, hogy gyorsan kapcsolatba léphessen vele. A 3-5 osztályú gyermekek osztályaihoz a következő játékokat használhatja a képzelőerő fejlesztéséhez:
- "Nem létező állatok". Ha van egy halfűrész, akkor létezhet axhal is. A gyermek felajánlja, hogy képzeli el és írja le, hogyan néz ki ez a lény, mit táplál.
- - Tölts fel egy történetet. Nézz meg több képet a könyvben a gyermekkel, és kérd meg tőle, hogy készítsen érdekes történetet, új eseményeket. A szülőknek aktívan részt kell venniük ebben.
- "Folytassa a képet." A szülők egy egyszerű figurát ábrázolnak, egy alakot, amelyet egy összetett kép egyik részévé kell átalakítani. A körből egy arcot, egy labdát, egy kerekeket ábrázolnak. Az opciókat viszont felajánlják.
Játékok gyerekek fantáziájának fejlesztésére
A gyermek képzelőerejének kialakulása hosszú folyamat, amely gyakori változásokat idéz elő a tevékenységekben. Ha a gyerek túl sokáig maradt, a könyvet nézve, rajzolva, fel kell ajánlania, hogy valami mobilban játsszon vele. Ez enyhíti a feszültséget, és a fizikai terhelés megkönnyíti a memorizálást. A szünet után folytathatja tanulmányait.
Asztali játékok a képzelőerő fejlesztése érdekében
A képzeletbeli játékokat széles körben képviselik a kereskedési hálózatban. De nem kell vásárolnia valamit. Maga a játékra gondolhatsz, a rögtönzött eszközökkel:
- Építése. A gyerekek szeretnek építeni. Mint anyag beléphet egy tervezőbe, homokba, gallyakba.
- Szimuláció. A szülők a gyermekekkel együtt egy írógépen ragaszthatják saját vázlatukhoz egy írógépet, papírköteget készíthetnek egy baba számára.
Játékok mozgatása a képzelet fejlesztése érdekében
Népi játékok a gyermek fantáziájának fejlesztésében nagy jelentőséggel bírnak. Mindenki ismerős "A tengeri aggodalmak ..." nemzedékről nemzedékre továbbítódik, és nem veszíti el népszerűségét. Egyéb szabadtéri játékok között:
- - Halld meg a neved. A gyerekek egy körbe kerülnek egymás hátuljával, a vezető dobálja a labdát, és elnevezi a résztvevő nevét. A gyermeknek meg kell fordulnia, és elkapnia a labdát.
- „Kenguru”. A játékosok sorakoznak és csipeteljék a labdát a lábuk között. A jelre a 20-30 méteres távolságig húzódnak, ha a labda leesik, akkor felemelkedik és tovább mozog.