A pedagógusok, Elena és Boris Nikitin számos módszert fejlesztettek ki a gyermekek korai fejlesztésére. Ezek közül a legelterjedtebbek a speciális fejlesztési kockák. Ezek a szokásos méretű kockák, amelyek arcai különböző színűek. A készletben vannak olyan kártyák is, amelyek szerint a gyerekeket felkérik, hogy gyűjtsék össze ezt a képet.
Szisztematikusan ellátott osztályok a Nikitin kockákkal hozzájárulnak a gyermek figyelemfelkeltő fejlődéséhez, a képzelethez és a térbeli ábrázolások kialakulásához. A játék során a gyermek rendszeresíti, elemzi és egyesíti a játékot.
Hogyan készítsd el Nikitin kockáit a sajátodon?
Nikitin kockák készletét bármelyik gyermek boltjában adják el, de önmagát is megteheti. Ehhez le kell töltenie a Nikitin kocka grafikonokat és a kártyákat a feladatokkal. Ezeket kinyomtatják és be kell illeszteni a már hajtogatott dobozokba. Annak érdekében, hogy a színek ne legyenek homályosak, a kockákat a végén fel kell ragasztani.
Gyakorlatok Nikitin kockákkal
Mielőtt elkezdené a gyakorlatokat a gyerekekkel, a Nikitin tanárai egy sor szabályt követnek:
- A gyermek feladatait ki kell választani, az elvtől kezdve az egyszerűtől a komplexig, az osztályok kezdetén pedig a legegyszerűbb feladatokat.
- Nem szükséges kényszeríteni a gyakorlatokat, a gyermeknek érdekelnie kell magát. Ha nincs érdekes, akkor meg kell várni, amíg meg nem jelenik, vagy hozzájárul hozzá.
- Gyakran nincs szükség gyakorolni gyermekgyakorlatokkal, ezek feleslegessége hosszú érdeklődést kelthet egy ilyen játékban.
- Minden feladat három szakaszra bontható. Az első esetben a gyerek összegyűjti a kártyán vagy egy könyvben kínált képet.
Amikor egy gyerek megtanulja, hogyan lehet könnyen megbirkózni ezzel a feladattal, felkérést kap arra, hogy gondolkodjon azon, hogy milyen formában lehet a kocka.
Az utolsó és legnehezebb feladat a gyermek számára a képek és minták gyűjtése, amelyek nincsenek a könyvben.
Minden feladatban a szülők is részt vehetnek a gyermek segítésében. Ne végezze el a feladatot neki, és a szülők nem adhatják meg saját értékelésüket a gyermekek tevékenységéről.
Határozza meg, hogy a gyermek meglehetősen könnyedén felépítette a játékot: a feladatok végrehajtása egyre kevesebb időt vesz igénybe, minden nehézség nélkül szembesül velük. Ugyanolyan könnyedséggel, a gyermek, aki elsajátította a játékot, összegyűjti az általa megtervezett képeket.