Miért kell nursery rhymes?
Az ilyen irodalom előnyei közül:
- Az a képesség, hogy megnyugtassa vagy felizgassa a gyermeket, mert a rímekben világos rímek és különleges ritmikus minta található. Attól függően, hogy miként mondja ki őket - vidám és vidám intonációval vagy nyugodtan és méltányosan - a gyermek abbahagyja a sírást, hallgatja, vagy békésen elaludni fog.
- A beszéd fejlődése. Még akkor is, ha a gyermeke még mindig nagyon kicsi, a gyermekek rímének ismételt megismétlésével a poteshki a legkisebbek számára emlékezni fog rájuk. És ez serkenti az agy beszédközpontjának munkáját.
- A gyerek ismerete a környező valósággal. A balesetben sok háztartási tárgyat, állatnevet, különböző tevékenységeket említenek. Ez nagymértékben kiterjeszti a gyermek kilátásait, és lehetővé teszi számukra, hogy gyorsan megtanulják a körülötte lévő világot.
Izgatja az egyéves gyerekeket
Általánosságban elmondható, hogy egy év alatt a gyermekek körében ritmikus rímek viszonylag kicsiek, eltérnek a rímek súlyosságától, leírják az állatok és a madarak viselkedését, vagy a legegyszerűbb cselekményeket, amelyeket a gyerek először az édesanyjával végez, és körülbelül egy évig megpróbálja a sajátját.
Ha gyermeke folyamatosan sírva ébred fel, és aligha sikerül megnyugtatni, próbálja énekelni ezeket a verseket gyengéden, szemébe nézve:
Cockerel, Cockerel,
Arany kagyló,
Oilya fejét,
Selyem szakálla,
Hogy korán kelj fel,
Golosisto énekel,
Nem tudsz Vanyának ágyat adni?
***
Az éjszaka eltelt,
A sötétség eltűnt.
A tücsök meghalt,
A kakas imádkozott.
Lied egy kicsit ...
Az ablak megnyílt:
"Helló, drágám,
A csengő!
***
Egy szürke hajú macska leült
A Pecurochka
És halkan énekelte
Song of Yurochka:
"A cockerel felkelt,
A csirke rózsa,
Kelj fel, barátom,
Kelj fel, az én Yurochka!
***
Korán reggel
Pásztorfiú tu-ru-ru-ru!
A katicabogár hangulatban
Megszorította: "Mu-mu-mu!"
Te, tehén, menj
Egy tiszta területen, sétáljon,
És este vissza fog térni -
Te adsz nekünk tejet.
Sok gyermek gyakran szeszélyes az étkezés során, különösen a kiegészítő élelmiszerek bevezetése után, és nem hajlandó enni. De ez orvosolható azzal, hogy a kölyök figyelmét az ilyen ostoba rímekre változtatja a gyerekek számára, mint például:
Lyuli, bölcsők, virágok,
A ghoulok jöttek hozzánk:
Ghoulok, ghoulok
Leültünk a bölcsőhöz.
Elkezdték kócogatni,
A baba szivattyúzás:
Kedves hívni,
Pribayukivat.
Elkezdték mondani:
"Mit adhatunk a kedveseknek a takarmányozáshoz?"
Mint szeretjük a kedves,
Mit adjunk a gyermeknek? "-
"Adj neki egy pitét,
Itassa meg itallappal.
***
Jött zselé,
Leült a mandzsetta mellé,
Leült a mandzsetta mellé,
Enni Olenka elrendelte.
***
konyhai műszerek
Aludtam, felálltam,
Bird Tit
A gabona vette,
Nyuszi - egy káposzta,
Egér - a kéreg számára,
Gyerekek - a tejért.
***
A macska elment a boltba,
Vettem egy macska pite-t,
A macska az utcára ment,
Vettem egy macskat.
Legyen szó,
Vagy Borenko, hogy vegye?
Magam fogom harapni,
Igen, és Borenka.
Különösen érdemes megemlíteni a poteshki-t az állatokról - az összes kedvenc meseról hősökről, ahonnan a gyerek megtudja, hogyan néz ki, milyen hangokat adnak elő, milyen jellegzetességeket adnak a folklórban stb .:
Kacsaink reggel óta -
Háp-háp-háp! Háp-háp-háp!
A libaink a tó mellett -
Ha-ha-ha! Ha-ha-ha!
Egy pulyka az udvarban -
Ball-ball-labda! Goosey-goosey!
A kicsik a csúcson -
Grru-grru grru u u u grru!
Csirkünk az ablakban -
RUC-KCO-KCO - Ko-Ko-ko-ko!
***
És Peter a Cockerel
Korán reggel
Majd meghalljuk a ku-ka-re-ku!
***
Árnyék-árnyék-poteten,
A város fölött a wattle kerítés.
A vadállatok egy kerítésen ültek.
Hálás volt egész nap.
A róka büszkélkedett:
- Az egész világra szép vagyok!
A nyúl dicsekedett:
- Menj, állj fel!
A sündiségek büszkélkedtek:
- Jó kabátok vannak!
A medve büszkélkedhetett:
- énekelhetek énekeket!
***
Mint a macska
A bunda nagyon jó,
Mint egy macska bajusza
Csodálatos szépség,
A szeme merész,
A fogak fehérek.
***
Owl Owl
Az owl-owl,
Nagy fej,
A csonkon ül,
Fejcsavarok,
Minden irányban,
Igen ka-ah-ak fog repülni!
(Kihúzza a gyereket.)
Édességek idősebb gyermekek számára
Amikor a fia vagy a lánya egy kicsit felnő, akkor már olvashatóak, vagy bonyolultabb verseket és nagyobb verseket mondanak. Ez tökéletesen ösztönzi a memória és a logikai gondolkodás fejlődését, és felébreszti őket a környező valóság iránt. Jó példa a rím-rímekre a 2-3 éves gyermekek számára:
Eső, eső, erősebb -
Lesz fű zöld,
Növekszik virágok
A kis botunkon.
Az eső, az eső, az erdő,
Növekszik, fű, vastagabb.
Eső, eső, víz -
Kenyér kenyér lesz.
Eső, eső, jöjjön -
Hagyja, hogy a káposzta nő.
Eső, eső, vidámabb!
Csepeg, csepp, ne bánts!
Csak ne piszkálj,
Hiába az ablakban ne kopogtass!
***
Reggeli után a csipke
Könnyű a homokra simogatni,
Nagyon kicsit lefeküdt
És elment az úton,
Séta a fű között
És visszasétált a csomagtartóba.
***
A fenyő teszi a zajt,
A sündisznó sietünk.
És találkozzon vele egy farkas,
A sündisznó foggal - kattintson.
A sün mutatja,
A farkas félelemmel elszaladt.
***
Egy, kettő, három, négy.
Számolja ki a lyukakat a sajtban.
Ha a sajtban sok lyuk van,
Így a sajt finom lesz.
Ha van benne egy lyuk,
Tehát tegnap volt finom.
***
Három macska volt a tetőn,
Három Basil macskája.
És három fát nézett
Egyenesen az ég felé kék.
Vasya leült a párkányra,
Felfelé és lefelé nézett ...
És a három macska azt mondta:
"Beauty-ah-ah-ah!"
***
Égés, világos,
Úgyhogy nem megy ki.
Nézd az égen -
A madarak repülnek,
A harangok csengenek.
***
Egy narancsot osztottunk meg.
Sokan vannak, és egyedül van.
(A gyerekek összenyomják, és mindkét kezük ujjait megnyomják öklében.)
Ez a lebeny a sündisznó.
Ez a szelet gyors.
Ez a szelet a ducklings számára.
Ez a szelet kiscicáknak.
Ez a lebeny a hód,
(Viszont az ujjak hajlottak, kezdve egy nagy)
És a farkas számára - a bőr.
(Mindkét kezük ujjai ujjaiban húzódnak)
Dühös ránk - baj;
Fuss - hol!
(Élesen lenyúló ujjak, ökölbe szorulva)
***
Egy baba
hullámzó a kertben,
(Jelezve, a jobb ujja kiegyenesedett és felfelé mutat, a többi ökölbe szorul)
Két csecsemő
fürödni a tóban,
(Most két ujj indexelt és közepes.)
Három kis gyerek
feltérképez az ajtóhoz a lakásban,
(Egyenes és csengõ ujj.)
És ezen az ajtón
még négyet kopognak.
(Minden ujját kiigazította, kivéve a nagyot)
Öt másik
minden rendben van:
(Bontsa ki az egész tenyerét)
Jól éreztem magam,
ők játszanak elrejteni és keresni.
Hol rejtőznek, világos és a sündisznó,
(A két kéz ujjait a zárba tömörítik, a bal kéz ujjait és a jobb oldali hüvelykujját egyenesítse ki.)
De lehunytam a szemem és vezetett:
(Zárd be a szemét a kezeddel.)
"Egy, kettő, három, négy, öt ..."
(Az ujjak nyílnak, ökölbe szorulnak: index, középső, gyűrű, kis ujj, nagy)
Nos, vigyázz: meg fogom nézni!
(Fenyegetés mutatóujjával.)