Az iskoláskorú gyermek személyiségének kialakulása általában rendkívül intenzíven halad - szellemileg, intellektuálisan és fizikailag. Magabiztosabb, érzelmibbé válik, van egy véleménye, az ő "én" tudata a társadalomban. Ő, mint egy korai gyermek, oktatást igényel, de sok olyan dolog, amit egy óvodás gyermek képes önállóan megérteni.
Annak ellenére, hogy a gyermek gyakran gyerekesen viselkedik - sírás, szeszélyes, elrendezi a bosszúságot, mindez fokozatosan eltűnik. És arról, hogy milyenek lesznek az előkészítő személyiség, a környezet, a neveltetés, az egyén személyiségének kialakulása, és gyakran minden további életének feltételei. Minden szülőnek meg kell értenie, hogy a három és hat éves életkor a fejlődés kora, az első kísérlet és hiba, a gyermek szocializálódása, az önmagunk keresése ebben a világban. Most, anya, apa, szoros és szerető embereknek maximális időt kell szentelnie a gyermeknek - kommunikálni vele, vegyen részt a kreativitásban, könyveket olvasni. Mindez létre fogja hozni a jövőben egy személy szilárd alapját és személyiségét, valamint a szeretteivel való kapcsolatát.
Az óvodás személyiségének fejlődésének jellemzői
Az óvodás személyiségének mentális fejlődése az ok-okozat viszonyának megértése, emocionális jelleg növelése. Az óvodás fantáziál, gyakran nehéz megmondani az igazságot a fikcióból.
Az iskoláskorú gyerek gyermekének személyre szabása nem kevésbé gyors - először barátok, szociális és családi kapcsolatok jelennek meg. Az intelligens szülőknek minden lehetséges módon hozzá kell járulniuk a gyermek személyiségének társadalmi fejlődéséhez, megtanítani, hogy tiszteletet, együttérzést, toleranciát mutasson, semmilyen módon nem hasonlítható össze a többi gyermekével. Ugyanakkor koherens beszéd alakul ki , ez serkenti a logikus gondolkodást. Az óvodás személyiségének integratív tulajdonságai szintén rendkívül fontosak a fejlődéshez. Az integrációs osztályok olyan játékok, amelyekben több tevékenység is szerepel. A folyamatban lévő gyerekek megtanulják gyorsan váltani a figyelmet, mutatni tevékenységüket, gyorsan reagálni.
Ebben a korban a gyerekek képesek beszélni olyan dolgokról, amelyeket nem látnak maguk előtt - emlékezni a múltra, tervezni a jövőre, fiktív történeteket mesélni, fantáziálni. A szülőknek mindig segíteniük kell a gyermek fejlődését
Mindegyik szabad perc együtt elkönyvelhetõ - a rövid mesék felfedezésére, a játékokra, a feltalált karakterekre történõ történetek készítésére. Lehet játszani egy ilyen játékban - elkezd olvasni egy meseat egy könyvet, és együtt jön létre a saját folytatása. Az ilyen egyszerű és kellemes órák mind a gyerekek, mind a felnőttek számára nagyon hasznosak, mert meleg érzelmi kommunikáció, gondolkodás és beszéd fejlődése.
Az óvodás korában a gyermek győzedelmeskedik egy hatalmas fejlődési útnak, megnyitja felnőtt önmagát, belső világát. A felnőttek feladata, hogy segítsenek nekik.