Először is, emlékezzünk arra, hogy a gyerekeket hogyan tanítják az anyanyelvükön. Miután tanulmányozta a leveleket, a baba felajánlotta, hogy szótagokat bocsásson ki belőle, majd később ezeket a szótagokat szavakba rakja. Ez a klasszikus technika segít megtanítani a gyermeknek, hogyan kell helyesen olvasni az angol szavakat. Ezzel együtt más modern módszerek is használatosak, például a szavak teljes olvasása, sok esetben még a levél első olvasása nélkül is. Furcsa módon, de néha még így is tanít egy óvodát vagy egy iskolás fiút angolul olvasni. Ez azonban elsősorban a nagyon tehetséges, kiváló vizuális memóriával és fejlett beszédekkel rendelkező gyermekekre vonatkozik.
Klasszikus képzési rendszer
A gyakorlatban az angol nyelvtanulás sorozatos cselekvések sorozata:
- Az ábécé tanulás. Erre a célra a vizuális segédeszközök betűkkel és szavakkal, amelyekben találkoznak, a legalkalmasabbak. Kubik, könyvek, poszterek lehetnek. Ennek az akciónak az a végső célja, hogy világos összefüggést hozzon létre a levél kiejtése és grafikai ábrázolása között.
- Összecsukható betűk az elemi szavakba. Mivel az angol nyelvben sok szó abszolút nem olvasható, ahogy írták, jobb, ha a kezdeti szakaszban nem mutatják be a babának. Először is, meg kell kezdeni a monosyllabikus szavakat, amelyek írása megfelel a kiejtésnek. Ehhez színes kártyákat használhatsz egyedi szavakkal vagy írhatod őket egy papírra. Kiváló eredményeket nyújt a beszélgető könyvek és poszterek leckékével, amikor egyetlen szó olvasását egy filmzene támogatja.
- Alapvető szövegek olvasása. Bennük általában mindig vannak olyan szavak, amelyek nem szabványos kiejtéssel rendelkeznek. Ezért az angol nyelvtan szabályainak tanulmányozása nélkül lehetetlen az olvasásra való továbbképzés. Ennek a tudásnak köszönhetően a gyermek hamarosan meg fogja érteni, hogy miért olvasson el minden szót.
Hogyan javíthatom képességeimet?
Gyakran tanítani egy gyermeket, hogy teljes egészében angolul olvassa el, általában nem csak a cselekvések sorozata, hanem az egyszerűtől a komplex és szisztematikus áttérésig, de néhány különösen nehéz pillanat részletes tanulmányozása is szükséges. Először is ez a helyesírás és a kiejtés ellentmondásosságára vonatkozik.
Nagy jelentőségű a megértett közös megértés. Az olvasás önmagában nem lesz értékes, ha a gyermek nem tudja lefordítani az egyes szavakat és a szöveget. Ne is próbálja meg olvasni a sebességet. Először is, ha gyermekeket tanítanak, a megfelelő képességnek a kiejtésre kell összpontosítania.