Chaplygin kockáit

A dinamikus kockák használatának technikáját három gyermek apja és a tanár kombinálta Chaplygin Evgeniy Vasilievich. Úgy véli, hogy nagyon reális, ha a gyermeknek három nap alatt el kell olvasnia a megfelelő érdeklődést, vágyat és szorgalmat. A technikájához Chaplygin aranyérmet kapott az "Játékok és játékok" nemzetközi kiállításon.

A készlet tartalmazza:

A magánhangzók vörös színűek, a mássalhangzók fekete színűek.

A kockákban a kockák 360 fokosak, így két kocka blokk segítségével 32 szótagot kaphat. A blokkokat és a kockákat maguk választják oly módon, hogy a megszokott szótagokból nagy számú szó állítható össze. Például 3 blokkból kiderül, hogy több mint 500 szót készít. A kockák és blokkok kombinációjának köszönhetően teljes szövegeket készíthet.

Az olvasás gyors megtanulása annak a ténynek köszönhető, hogy a gyermek tanulásának folyamatában a percepció minden szférájába tartozik:

Chaplygin módszere: az olvasás tanítása

Az olvasási készség elsajátításának sikerének alapja az, hogy a felnőtt és a gyermek együtt játszanak játékos formában. Mivel a játék a gyermekkorban vezető tevékenység, akkor a kapott anyag asszimilációja gyorsabban megy végbe. Az olvasási készség elsajátításához szükséges osztályok a következők:

  1. Kezdetben szükség van kapcsolatra a gyermekkel, és felkelti érdeklődését. Hagyja, hogy a gyerek először megismerkedjen a kockákkal: csavarja a kezét, szippantja, pat.
  2. A felnőtt karmesterként működik a gyermek és a tanítási mód között. Először megmutatja, hogyan tehetsz szavakat kockákból. Mivel a leggyakrabban hallható és intim szó mindenki számára a saját neve, akkor elkezdheti a tanulást a gyermek nevével, majd az anya nevével.
  3. Kezdjük meg a készségleírás megteremtését olyan egyszerű szavakkal, amelyek párosított szótagokat tartalmaznak. Ezek a szavak: anya, apa, nő. A szó szóból álló szótagja egy felnőttet keres, a második szótagot, amellyel egy gyermek megkeresését javasolja. Ezután két szótagból összegyűjtik az egész szót.
  4. Mivel a kockák dinamikusak, vagyis bármilyen irányban forgathatnak, a szülő bizonyítani tudja, hogy hány másik szó lehet egyetlen szóból (például "anya") létrehozni. Anya - Masha - Sasha - Kasha - A mi, stb.
  5. Ezután meg kell erősíteni a gyermek tudását. Ezt úgy tehetjük meg, hogy az utcán különböző jelzéseket elolvashatunk a szótagokkal, vagy a gyerekek meséiről szóló szavakat szótagokba elemezzük. Segítség a szülőknek a speciális gyermekkönyvek megszerzéséhez, amelyeket "Szólalatokkal olvasok".

Ne felejtsük el, hogy a gyermek tanulási folyamatát játék formájában kell bemutatni, és nem szabad kényszer szükségszerűnek tekinteni. Tartalmazza a "Book-cheat sheet" részletes leírását szórakoztató játékok, amelyek érdekelhetik a gyermek. A gyermek maga is felajánlja az anyjának, milyen kockákkal játszik a játék. Ebben az esetben fontos, hogy egy felnőtt csak ilyen érdekeket tartson fenn, és biztosítsa a gyermeknek a cselekvés szabadságát.

Kockák Chaplygin, hogy a saját kezük lesz elég nehéz. Mivel szükségszerűen fából készültek. Néhány kocka ugyanabban az időben is el kell forgatni, ami megköveteli Speciális mechanizmus a kockák rögzítésére egy speciális állványon.

Bármely tanítási módszer alkalmazása során emlékeztetni kell arra, hogy a felnőtt által megcélzott fő cél nem a képességek (olvasás, írás) tanítása, hanem a gyermek érdeklődésének megteremtése ezen a területen. Aztán megtanulja olvasni és írni, és a rendelkezésre álló felnőtt támogatásával és irányításával írni.

Chaplygin módszere gyakran összehasonlításra kerül a Zaitsev kockákkal való oktatással. Melyik közül választhat: kockák Zaitsev vagy kockák Chaplygin - nehéz megmondani. Úgy vélik, hogy a Chaplygin kockák, amelyek fából készültek minőségibbek és kellemesek az érintésre, így a gyerekek is. És a Zaitsev csészéi, amelyek többnyire kartonból készültek, kevésbé tartósak, de ugyanakkor érzékszervi érzékelésre is alkalmasak. Az egyetlen tanács az, hogy ne keverjék a technikákat, hanem válasszák ki a kedvét.