A közelmúltban a tolerancia kérdése a gonosz és kegyetlen gonosz világ megteremtése érdekében aktualizálódott, ahol az emberi élet és a humanizmus elvei a legmagasabb értékek. Tolerancia és türelem nélkül nem lehet hatékony interakciót létrehozni mind interperszonális, mind globális szinten - társadalmi és nemzetközi szinten. A tolerancia oktatása a gyermekek számára szükséges feltétele a teljes körű személyiség kialakulásának.
A hozzáállás másokkal körülbelül 4 évvel kezdődik. Azon érzéseken alapszik, hogy a gyerekeknek ideje volt megérteni és elsajátítani mások saját felfoghatatlan elképzeléseit. De már a félelem, a gúnyolódás, a gúnyolódás kialakulása válik lehetővé, amely a korlátozott élettapasztalat, a gyerekes közvetlenség és a tapintatlanság, amelyek a fejlődés korai szakaszában minden gyermeket jellemzőek. Így a tolerancia - a pedagógia és a tolerancia oktatásának problémáját el kell kezdeni az óvodás gyermekek körében, hogy ne hiányoljon a világnézetek, elvek, értékek és attitűdök kialakulásának pillanatában.
Hogyan alakul ki a tolerancia?
A gyermekek toleranciájának kialakulása azért szükséges, hogy megtanuljanak megfelelő kapcsolatot teremteni másokkal, függetlenül az állampolgárságtól, a vallástól, a politikai meggyőződésektől és az életről alkotott nézetekre. E cél elérése érdekében folyamatosan be kell tartani a tolerancia kialakulásának elveit az óvodás gyermekek körében, amelyet a baba családjának, közvetlen környezetének, valamint az iskola előtti oktatási intézményben követni kell.
- Rendeltetés . A tolerancia fejlesztése érdekében egyértelműen meg kell érteni a tanár céljait, valamint motívuma egybeesését a gyermek motivációjával. Mondd el a gyereknek, miért kell toleráns hozzáállást teremteni másoknak, és mit fog adni neki most és a jövőben.
- Az egyéni jellemzők számbavétele . Az óvodások toleranciáját, mint bármely más erkölcsi elveket, meg kell teremteni, figyelembe véve az egyéni jellemzőket, például a már meglévő erkölcsi elveket és attitűdöket. Fontos figyelembe venni azokat a feltételeket, amelyek mellett a baba nő és fejlődik, és ennek alapján bizonyos árnyalatok hangsúlyozására. A nemek közötti különbségek is fontosak, például a fiúk nagyobb valószínűséggel manifesztálják a fizikai agressziót, mint a lányok, akik viszont érzékenyebbek és külső hatással vannak rá.
- Kultúra . Fontos, hogy a gyermek teljes körű személyiségének minőségét a kultúra nemzeti sajátosságait figyelembe véve emeljük fel, hogy elkerüljük az ellentmondásokat az általánosan elfogadott szabályokkal és normákkal. Ugyanakkor a konformizmus és az egyéni megőrzés közötti finom vonalat kell figyelni.
- Az élethez való tolerancia viszonya . A tolerancia fejlődését a gyermekeknél mindig az életből származó példáknak kell kísérniük, ezek lehetnek egyetemes példák a tolerancia és az intolerancia megnyilvánulására, valamint a gyermek életének példái - ilyenek
a minőség a szeretteivel, barátaival, tanárokkal való kapcsolatában is megnyilvánulhat. Továbbá győződjön meg róla, hogy a szavak nem állnak ellentétben az életével és igazolják, hogy személyes minőségre van szükség. - Tiszteletteljes hozzáállás a személyhez . Az oktatás feltételeitől és céljaitól függetlenül a gyermek tiszteletére, személyiségére, véleményére, élethelyzetére kell alapozni.
- A pozitívra való támaszkodás . A gyermekek toleranciájának növelése érdekében támaszkodni kell a társadalmi beavatkozás már meglévő pozitív tapasztalataira, bár kicsi, és aktívan támogatja és fejleszti azokat a tulajdonságokat, amelyek hozzájárulnak ehhez.