Az első órák a táborban különösen nehéz a gyermek számára, mert új helyre jött, és még nem ismerte meg a többi fiút és lányt. Ezért a tanácsadónak gondoskodnia kell arról, hogy mit kezdjen a gyerekekkel a táborban az első napon, nehogy magányos és unatkozó legyen. Persze, jobb, ha randizni kezdünk. Meghívhatja a srácokat, hogy kitalálják egymás nevét, például: "A nevem a" K "betűvel kezdődik, vagy" A nevem olyan, mint egy mesebeli mese. " Mulatságos lesz a srácoknak, ha mindenki a "három" számláján sikoltozik. Akkor kérdezd meg őket, akik emlékeznek a nevére. A folytatáshoz jó lenne, ha a gyerekek megtudnák, melyik városból jöttek, milyen kedvenc játékuk, születésnapjuk stb.
Ha a gyerekek regisztrálása véget ért, és az ebéd előtt elegendő idő áll rendelkezésre, a kezdők számára érdekes lehet az ilyen tevékenységek folytatása:
- egyedi jelvények gyártása;
- a szolgálat ütemezése;
- az ajtók díszítése a szobában;
- feltárva a leválás nevét;
- sok dalt, dalt stb. tanul
A kérdés megválaszolására, mit kell tennie a táborban lévő gyerekekkel, emlékeztetni kell arra, hogy a diákok szabadidejét nem szabad csak szabadidős tevékenységekre korlátozni. Szükség van különböző munkamódokra, mindenki szellemi, fizikai, erkölcsi és társadalmi fejlődésére. A diákok érzelmi szükségleteinek megértése segít a diagnosztikai teszteknek: "befejezetlen mondat" (amikor dicséretet teszek, én ... leginkább én szeretem a kapcsolatot ..., szeretnék tanulni ...) vagy "Fantasztikus választás" (ha az aranyhal megkérdezi: "Mit kell? ", Válaszolok ..., ha bűvész lennék, akkor ... stb.). A kérdésekre adott válaszokat a tanácsadó fogja felkérni, hogyan szervezzen egyéni munkát minden egyes gyermekével, milyen feladatot adjon a tanulóknak, hogy örömmel teljesíthesse azt.
Nézzük meg részletesebben a legjobb módot arra, hogy a gyerekek és tinédzserek a táborban legyenek.
A táborban végzett munkák típusai
Lányok és fiúk bármikor, mint előadások. Nemcsak a részvétellel, hanem az előkészítő szakaszban is vonzódnak: forgatókönyv készítése, jelmezek készítése, díszítés, próbák stb. A kedvenc tündérmese alapján népszerű filmeket rendezhetsz.
A gyerekek tehetségeit jól mutatják koncertek, oratóriumi versenyek és sportversenyek során.
Érezze, hogy a felnőttek képesek lesznek a gyermekek számára a gyermekek kollektív gyűlésén való részvétel során. Itt megbeszélheti a tábor, a leválás, az események eredményeit, a következő hét tervét stb. A diákok érdeklődni fognak a beszédek felkészítésével kapcsolatban. Az idősebb gyermekek érdeklődnek a vita során való részvétel iránt, amelyek során megvitathatják a tényleges problémát (például: "Meg kell-e kezdeni a dohányzást?", "Milyen hasznos a könyv olvasása?", "A modern zene jó?" ).
A nyári szünetben a gyermekeknek gyakrabban kell szabadon lenniük. A legjobb, ha a vezetők megszervezik a túrázást - egy hosszú séta, amelyet együtt énekelnek, játékokkal megállnak. Kognitív, ha az utazás során a gyerekek megismerkednek a helyi látnivalókkal, egy külön falu kulturális hagyományaival.
Néha az időjárás hozza. De sok lehetőség van arra, hogy gyermekeket vegyen a táborban, amikor esik. Olyan eseményeket szervezhet:
- új dalok tanulása;
- pszichológiai tesztek végrehajtása;
- portrék vagy önarcképek versenye;
- a tündérmesék felállítása;
- levelet írt a szülőknek és barátainak;
- találgatásokat, rejtvényeket vagy keresztrejtvényeket;
- meglátogatva egy szomszédos elszakadást;
- újságkészítés;
- fodrászok, sminkes művészek versenyei, stb.
Ha a gyermek a városban maradt, akkor sem fog unatkozni az iskolai táborban. A fent tárgyalt események többségét itt a tanácsadók végzik. De vannak más módok is, mint a gyerekek a táborban az iskolában:
- kirándulás a városi múzeumba;
- moziba, színházba;
- az iskolával kapcsolatos hirdetések előkészítése;
- például az iskolai vagy iskolai játékok aktív játékai, például "kincset keresünk";
- a kognitív körökben való részvétel: fiatal programozó, jövő filológus stb .;
- a város, az iskola stb. történelmének tanulmányozása.
Mindenesetre, bármi olyan táborban, ahol a gyermeke van, gondoskodik fizikai és érzelmi fejlődéséről.